ЗМІСТ

Передмова...................................................................................................................................... 4

Розділ 1. ДУХОВНІСТЬ В ОСОБИСТІСНИХ ВИМІРАХ..................................................

1.1. Загальні питання...................................................................................................... 7

1.2. Класифікація ознак духовності та особливості їхніх проявів

у поведінці................................................................................................................. 14

Розділ 2. ГУМАНІЗАЦІЯ МІЖОСОБИСТІСНИХ ВЗАЄМИН УЧНІВ ЯК ЧИННИК РОЗВИТКУ ЇХ ДУХОВНОСТІ

В ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ........................................................................................... 19

2.1. Загальна характеристика проблеми.......................................................... 19

2.2. Основні тенденції розвитку духовності учня в системі міжособистісних взаємин у процесі навчання в школі.............................................................. 26

Розділ 3. СІМЕЙНО-РОДИННІ ЦІННІСНІ ОРІЄНТАЦІЇ

У ДУХОВНОМУ РОЗВИТКУ СТАРШОКЛАСНИКІВ................................ 34

3.1. Становлення духовних цінностей у сім’ї як предмет психологічного аналізу........................................................................................................................ 34

3.2. Механізми формування духовних цінностей особистості................... 37

3.3. Психолого-педагогічні рекомендації щодо формування духовних цінностей у сім’ї..................................................................................................... 42

Розділ 4. ВІКОВІ ТА ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ДУХОВНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ............................................................................. 48

4.1. Наукові основи дослідження вікових та індивідуально- психологічних особливостей як чинника духовного розвитку особистості..............

4.2. Духовність особистості в контексті онтогенезу та індивідуально- психологічних особливостей........................................................................ 49

4.3. Результати емпіричного дослідження вікових та індивідуально- психологічних особливостей духовності старшокласників................ 56

4.4. Методичні рекомендації щодо врахування вікових та індивідуально- психологічних особливостей в процесі виховання................................. 58

Розділ 5. ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА ОСОБИСТОСТІ У ПОШУКУ СЕНСУ ЖИТТЯ В КРИЗОВИХ СИТУАЦІЯХ................................................................................ 63

5.1. Сучасний стан розробки проблеми психологічної допомоги особистості у пошуку сенсу життя в кризових ситуаціях................................................. 63

5.2. Фактори ризику у кризових ситуаціях........................................................ 65

5.3. Методи психологічної підтримки.................................................................. 70

Розділ 6. РОЗВИТОК ДУХОВНИХ ПОТРЕБ ЯК ЗАПОРУКА ОСОБИСТІСНОЇ ДОВЕРШЕНОСТІ ЛЮДИНИ............................................................................ 78

6.1. Духовне вдосконалення особистості: мотиваційна складова....... 78

6.2. Психолого-педагогічні умови духовного розвитку в дитячому віці. 84

6.3. Психолого-педагогічні засоби розвитку духовних потреб дитини.. 88

Розділ 7. ЕСТЕТИЧНА КУЛЬТУРА У ДУХОВНОМУ СТАНОВЛЕННІ ОСОБИСТОСТІ..................................................................................................................................... 94