ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

Б. ЗАХОДЕР

Людоеда

Людоед

Приглашает

На обед.

Людоед ответил: - Нет,

Не пойду к тебе, сосед!

На обед попасть не худо,

Но отнюдь

Не в виде

Блюда!

( «Считалочка» )

Ты не будь свиньей, Свинья, - Ждет тебя Моя семья!

(«Очень вежливый индюк»)

Этот зайчик - наш земляк - Называется РУСАК.

Из пересказа книги А.Милна кВинни-Пух и все-все-все»

«Собака кусается»... Что ж, не беда. Загадочно то, что собака,

Хотя и кусает ся, но никогда Себя не кусает, однако...

[Разговор ослика Иа-Иа с Винни-Пухом о лопнув* шем воздушном шарике]: «...какого цвета он был, ког* да... когда он был шариком?» - «Красного». - «Поду* мать только! Красного... Мой любимый цвет, - про­бормотал Иа-Иа про себя. - А какого размера?» -

«Почти с меня». - «Да? Подумать только, почти с те­бя!.. Мой любимый размер!»

[Винни-Пух]: «Надо привязать веревку к Пятачку, мы потянем изо всех сил за этот конец, а Пятачок потихоньку подымется вверх на том конце, и дело в шляпе. - Если, конечно, веревка не оборвется. - «А если она оборвется?» - спросил Пятачок с непод­дельным интересом.

- Вопрос мой прост и краток, - Промолвил Носорог, - Что лучше - сорок пяток Или пяток сорок?

Иду вперед (Тирлим-бом-бом) - И снег идет (Тирлим-бом-бом)

Хоть нам совсем,

Совсем не по дороге!

(«Из песенок Винни-Пуха»)

Хорошо быть медведем, ура!

Побежу...

(Нет, победю!)

Победю я и жару и мороз,

Лишь бы медом был вымазан нос!

Победю...

(Нет, побежду!)

Побежду я любую беду.

Возьмем это самое слово опять Зачем мы его произносим,

Хотя мы свободно могли бы сказать:

Огиесть и осемь, и овосемъ>\

Молчит этажерка, молчит и тахта - У них не добьешься ответа,

Зачем это ХТА обязательно ТА,

А ЖЕРКА, как правило, ЭТА?

(«Из песенок Винни-Пуха»)

[Винни-Пух - о цветах]:

- Я их посадил, и у меня теперь возле двери будет на­стоящий цветник - коготки и гвбздики.

Или винтики.

- Я думал, они называются ноготки, - неуверенно сказал Пятачок, не переставая прыгать, - а гвбздики... гвбздики - это, наверно, гвоздики!

- Что делает Кристофер Робин по утрам? Он учит­ся. Он получает образование. Он обалдевает - по-мое­му, он употребил именно это слово, но, может быть, я и заблуждаюсь, - он обалдевает знаниями.

Из пересказа книги Л.Кэрролла «Алиса в стране чудес»

Утверждаю это смело:

Если хочешь долго жить,

Должен ты любое дело

Первым делом отложить!

Что значит «слишком далеко»,

О чем тут рассуждать?

Где далеко от Лондона -

Париж рукой подать!

- В детстве, сын, я питался наукой одной,

Грыз гранит (как и прочие дети).

А женившись, так часто я грызся с женой,

Что могу раскусить все на свете!

20 В. 3. Санников

Кот сказал бедной мышке: - Знаю я понаслышке, что у вас очень тонкий, изысканный вкус, а живете вы в норке и глодаете корки. Так ведь вкус ваш испортить­ся может, боюсь!

[Мышь - Алисе]:

-Внемли, о дитя! Этой трагической саге, этой страш­ной истории с хвостиком тысяча лет! - сказала она.

- Истории с хвостиком? - удивленно переспросила Алиса, с интересом поглядев на мышкин хвостик .

« даже Стиганд, славный любовью к отечеству архиепископ Кентерберийский, нашел это достох- вальным...»

- Что, что он нашел? - неожиданно заинтересова­лась Утка.

- Нашел это, - с раздражением ответила Мышь. - Ты что, не знаешь, что такое «это»?

- Ты не слушаешь, - ни с того ни с сего сердито взвизгнула Мышь, вот я по твоей милости потеря­ла нить!

- Потеряла нить? Она, наверно, в траву упала! - от­кликнулась Алиса.

[Разговор Алисы с птицами]: «Дина - это наша ко­шечка! Она так здорово ловит мышей, вы себе просто не представляете! Она даже птиц ловит, да еще как! Только увидит пташку - и готово дело!» Эта востор­женная речь произвела на присутствующих должное впечатление. Несколько птиц немедленно снялись с мест и улетели. Пожилая Сорока поспешно начала ку­таться в шаль.

«Я непростительно тут засиделась», - объяснила она.

- Почему ты не пьешь больше чаю? - спросил Заяц заботливо.

- Что значит «больше»? - обиделась Алиса. - Я во­обще ничего тут не пила!

- Тем более! - сказал Шляпа. - Выпить больше, чем ничего, - легко и просто. Вот если бы ты выпила мень­ше, чем ничего, - это был бы фокус!

- Так вот, - продолжала Соня, - этот самый марме­лад они ели или пили - делали, что хотели...

Тут Алиса не выдержала.

- Как же это они пили мармелад?!

- А кто сказал, что они пили? - спросила Соня.

- Как кто? Вы сами сказали.

- Я сказала, они его ели! - ответила Соня. - Ели и лепили. Лепили из него все, что хотели.

- Да, кстати о сардинках, - сказал Деликатес, - они... ты их видала, конечно?

- Да, на таре... - начала было Алиса, запнулась и по­правилась: - В банке!

- В банке? Странно, - удивился Деликатес, - в мое время у них, помнится, не водилось лишних денег!

- Когда тебе дурно, всегда ешь сено, - сказал Ко­роль, усиленно работая челюстями. - В таких случаях нет ничего равного сену.

- А я думала, брызнуть холодной водой или поню­хать нашатырю будет лучше, - сказала Алиса.

- Я же не сказал, что нет ничего лучше, - возразил Король. - Я сказал, что нет ничего равного.

- Свидетель, давайте показания, - сказал король, - и не волнуйтесь, не то я велю казнить вас на месте.

[Малютка-сын экзаменует отца]:

- Ладно, - проворчал малютка, -

Вот тебе вопрос такой:

- Кто зовется Второпяхом?

Ах, попалась, птичка? Стой!

- Рано радуешься, мальчик, - Осадил старик юнца, -

Как известно повсеместно,

Второпях - зовут отца!

[Перекличка со стихами Пушкина:

...Прибежали в избу дети,

Второпях зовут отца.]

- А ты знаешь, чем скрипачи натирают смычки?

- Кани...телью, кажется, - сказала Алиса без особой уверенности.

Не смеши языком, смеши делом! [Вм. «не спеши».]

[Разговор Алисы со Шляпой]:

...иногда, особенно на уроках музыки, я думала - хо­рошо бы получше провести время...

- Все понятно! - с торжеством сказал Шляпа. - Про­вести время?! Ишь чего захотела! Время не прове­дешь!

...голос его прервался: беднягу душили рыдания, и душили они его добрых минуты две.

- Всё бы ничего, но вот Герцогиня, Герцогиня! Она придет в ярость, если я опоздаю. Она именно туда и придет!

<< | >>
Источник: Санников В.З.. Русская языковая шутка: От Пушкина до наших дней. - М.,2003. — 560 с.. 2003

Еще по теме Б. ЗАХОДЕР:

  1. 2) Имена с о б с т в е н н ы е:
  2. ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
  3. Языковая игра и лексика
  4. Б. ЗАХОДЕР
  5. УКАЗАТЕЛЬ АВТОРОВ ШУТОК
  6. СОДЕРЖАНИЕ
  7. Статус словоформы
  8. Расширение парадигмы
  9. Комитативные конструкции
  10. Прямая и косвенная речь
  11. Синтаксическая омонимия
  12. Синтаксическая компрессия
  13. Согласование
  14. Анафорическое отношение
  15. Создание новых слов
  16. Контаминация
  17. Многозначность слов
  18. Омонимия
  19. Паронимия